Directeurs basisonderwijs bezwijken onder papierhoop

Het nieuwe schooljaar gaat bijna aanbreken. Tijd voor de directeurs om orde op zaken te stellen. Alleen, ze weten niet waar te beginnen. Directeurs van het basisonderwijs moeten tegenwoordig alles doen. Er is amper extra personeel om een deel van de logistieke taken over te nemen van het drukbezette schoolhoofd. De directeurs trekken het niet langer en gaven een petitie af bij de kabinet van onderwijs.
Elk jaar komt het probleem de kop op steken, dus ook nu klagen directeurs over een te hoge werkdruk en een gebrek aan hulp om zich door de administratieve rompslomp te worstelen. Het ministerie verwacht dat schoolhoofden zich flexibel opstellen en hun aandacht kunnen verdelen over uiteenlopende taken. Op die manier breidt hun functiebeschrijving jaarlijks uit.

Om het probleem kracht bij te zetten, is een petitie met 1.756 handtekeningen afgegeven op het kabinet van onderwijsminister Pascal Smet. Maar liefst 7 op de 10 directeurs van het basisonderwijs ondertekenden de petitie. De schoolhoofden vragen het bevoegde ministerie al ruim 10 jaar om extra te investeren in omkaderend en administratief personeel. Volgens hen onderneemt de onderwijsminister altijd wel iets, maar het probleem vraagt om een drastischere aanpak.

Miek van Tricht, schoolhoofd van Openluchtschool Dennehof Malle, een basisschool voor kinderen met karakteriële problemen, voelt de werkdruk jaarlijks stijgen omdat er minder personeel is voor de administratie. "In mijn functieomschrijving staat manusje-van-alles. Er wordt van mij verwacht dat ik de logistiek ook op mij neem terwijl een school in goede banen leiden al een full-time takenpakket is". Volgens haar moet het ministerie toelating geven en middelen ter beschikking stellen om secretariaten met administratieve bedienden op te richten in basisscholen.

Ondertussen wordt pijnlijk duidelijk dat onderwijsminister Pascal Smet niet direct tot actie zal overgaan. De directeurs moeten voorlopig roeien met de riemen die ze hebben, want er is geen budget voor ondersteunend personeel. Basisscholen zijn vaak kleinschalig waardoor ze minder subsidies krijgen met als gevolg dat er weinig jobs kunnen vrij komen.

Pascal Smet komt niet echt af met efficiënte hulp en stelt voor om nu naar creatieve oplossingen te zorgen voor het probleem. Die mededeling roept vraagtekens op bij de schoolhoofden. Ze zijn na 10 jaar immers meesters geworden in het bedenken van creatieve oplossingen. (HB)