Eén op zes laatstejaars gebuisd voor Nederlands

Eén op de zes leerlingen bereikt aan het einde van het secundair onderwijs niet de vereiste minimumdoelen voor Nederlands. Dat blijkt uit een peiling bij 3.957 leerlingen in 150 Vlaamse scholen.Sinds 2002 organiseert het kabinet onderwijs geregeld peilingsonderzoeken. Met deze peiling Nederlands in mei vorig jaar was voor het eerst de derde graad van het secundair onderwijs aan de beurt. Een representatieve steekproef van leerlingen werd onderworpen aan schriftelijke lees- en luistertoetsen en aan een spreektest. Spelling kwam daarbij niet aan bod.

Sollicitatiegesprek

Gemiddeld behaalt 83 procent van de leerlingen de getoetste eindtermen voor lezen en luisteren. Met andere woorden: vijf op de zes bereiken het vastgelegde minimumdoel. De beste scores vinden we in het ASO met optie klassieke talen (score 97 procent). Voor de spreektest moesten de leerlingen een sollicitatiegesprek voor een vakantiejob voeren. Ongeveer 80 à 90 procent van de leerlingen behaalt zowel inhoudelijk als op het vlak van taalgebruik een voldoende.

Binnen het TSO zijn er grote verschillen tussen studiegebieden. Opmerkelijk zijn de goede prestaties van de leerlingen kso bij het beantwoorden van vragen over zichzelf.

Boeken

Nog opvallend: meisjes presteren minder goed voor luisteren dan jongens en dat zowel in het ASO, TSO als KSO. Voor lezen is er geen verschil. Leerlingen met een autismespectrumstoornis scoren overigens beter voor luisteren dan de andere leerlingen, zo blijkt.

Het cultureel kapitaal thuis (aanwezigheid van boeken) is voor het goed presteren belangrijker dan de socio-economische status van het gezin, zo luidt een andere conclusie uit het onderzoek.