Een op de acht leerkrachten presteert ondermaats

Zowat 12 procent van de leerkrachten krijgt van de directies in het secundair een onvoldoende, zo leert een onderzoek van de Universiteit Antwerpen. Dat berichten De Standaard en Het Nieuwsblad vandaag. Hoeveel van uw leerkrachten krijgen een onvoldoende op een 25-tal kenmerken? 325 schoolleiders, zeg maar directies van secundaire scholen in Vlaanderen, hebben geantwoord op die vraag. En uit hun antwoorden kun je afleiden dat gemiddeld 12 procent (11,9 om precies te zijn) als "onderpresteerder" gelabeld kan worden. "Dat is schrikken", zegt Dimitri Plas, zelf pedagogisch directeur in een school, die het onderzoek deed voor zijn masterproef aan de Universiteit Antwerpen. "In buitenlands onderzoek vind je cijfers tussen 5 en 10 procent. Hier was de vraagstelling wel anders." De leerkrachten werden beoordeeld op kenmerken zoals "leerlingen niet kunnen motiveren" of "het leerplan niet kunnen realiseren". De directies zien de meeste onvoldoendes op "technisch functioneren", daarin zit het didactische, de klas onder controle houden of evalueren van leerlingen.