"Wiskundelessen zjn ondermaats"

Vandaag gaan meer dan 1,1 miljoen kinderen en adolescenten terug naar school. Velen onder hen zullen voor de eerste keer in meer dan twee maanden opnieuw een handboek wiskunde openslaan. Maar die boeken zijn volgens professor Raymond Boute van de Universiteit Gent niet geschikt om jongeren een degelijke wiskundige opleiding te geven.

Boute merkt dat steeds meer jongeren op de universiteit middelbareschoolkennis ontberen. "Wiskunde stoelt op precisie en dat is in deze boeken niet terug te vinden", zegt Boute in een krant van De Persgroep. "De auteurs gaan slordig om met begrippen. Dat is pedagogisch onverantwoord. Het ligt niet aan de middelbareschoolleerlingen. Zij zijn bereid om te werken. Maar ze raken niet gepassioneerd door wiskunde, omdat de boeken chaotisch en onduidelijk zijn."

Formules

Ivan De Winne van de Vlaamse Vereniging voor Wiskundeleraars reageert dat leraars doen wat de eindtermen voorschrijven, maar dat dat vermoedelijk onvoldoende is. "Het grote probleem is dat er geen sterke wiskunderichting meer is. Zes uur wiskunde is het maximum."

De Winne zelf laat leerlingen opnieuw meer formules uit het hoofd leren, en werkt weer met bewijzen. "Het idee was lange tijd dat we jongeren zelf tot een oplossing moeten laten komen, omdat ze het dan beter onthouden. Maar dat werkt gewoon niet."

Archieffoto RL