'Zet kansarmen samen met slimste kinderen'

De sociale mix van een school heeft veel meer invloed op de schoolresultaten dan de sociaaleconomische status of de origine van leerlingen. Dat blijkt uit een analyse van het meest recente PISA-rapport, waarover De Morgen en De Standaard vandaag berichten.

Kansarme leerlingen hebben veel meer kans om goede schoolresultaten te behalen als ze op een sterke school zitten, waar ze terechtkomen in klassen met meer goed scorende leerlingen. Dat stelt onderzoeker Dirk Jacobs (ULB). Op vraag van de Koning Boudewijnstichting analyseerde hij het meest recente PISA-rapport uit 2012.

Vlaanderen scoort nog steeds sterk in het topsegment, maar de groep zwakste leerlingen blijft te groot. "De kloof tussen de sterksten en de zwaksten komt neer op een achterstand van zes à zeven schooljaren", zegt Jacobs. In geen enkel OESO-land is die kloof zo groot. Vijftien procent van de Vlaamse vijftienjarigen beschikt niet over de basisvaardigheden wiskunde.

De invloed van de sociale mix op school blijkt daarbij belangrijker dan de sociaaleconomische achtergrond van de leerling. Wie op een school zit waar de kansrijke leerlingen in de meerderheid zijn, maakt meer kans om goede resultaten te behalen. Omgekeerd is het effect kleiner. "De winst voor de kansarmen is groter dan het verlies van de kansrijken", zegt Jacobs.